弗洛伊德人格发展五个阶段

西格蒙德·弗洛伊德是一位开创性的精神分析学家，提出了一个关于人格发展的理论，包括五个关键阶段。这些阶段塑造了一个人的心理和情感发展，并影响其成年后的行为。

弗洛伊德人格发展五个阶段

弗洛伊德人格发展五个阶段

1. 口腔期（出生至 18 个月）：

在这个阶段，婴儿主要通过嘴来探索世界，通过吮吸、咀嚼和咬咬来获得满足和安慰。弗洛伊德认为，在此阶段未得到满足的婴儿可能会发展出依赖和被动攻击的倾向。

2. 期（18 个月至 3 岁）：

在这个阶段，幼儿变得痴迷于控制和活动。当他们学习使用厕所时，他们会体验到力量感和自豪感，或者会变得固执和叛逆，以反抗权威。

3. 性器期（3 岁至 6 岁）：

在这个阶段，儿童开始意识到性别异并发展出对异性父母的性冲动，被称为“俄狄浦斯情结”或“依恋情结”。弗洛伊德认为，未能解决这些冲动的儿童可能会发展出心理问题，例如性取向问题或神经症。

4. 潜伏期（6 岁至青春期）：

在这个阶段，儿童的性冲动进入休眠状态。他们专注于发展技能、建立同并学习其他活动。弗洛伊德认为，潜伏期对于个人人格结构的稳定至关重要。

5. 期（青春期至成年）：

在这个阶段，性冲动重新出现，并集中于异性。个体寻求亲密关系，建立家庭，并为做出贡献。弗洛伊德认为，成功实现此阶段的人会在成年时期感到满足和实现。