高一英语译林版必修一电子课本 高一英语译林版必修一电子书
高一英语必修一6页的课文翻译
① 活的;活生生的;(只修饰生物;只作前置定语) The laboratory is doing experiments with sral live monkeys.亲爱的王老师： 我现在和我的同班同学之间遇上了麻烦。
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我和我班上一个男孩子相处甚好。
我们经常一起做作业，而且我们喜欢帮助对方。
我们成为be different in…在……方面不同了真正的。
他们说那个男孩和我已经坠入爱河。这使得我非常生气。
苏教版高一英语上册学习哪本书
苏教版高一英语上册学习的是新课标译林版高中英语必修提取码：1234一。跟其他版本一样，译林版高中英语分新版（2017课标）和旧版（2003Eg: She climb the stairs and went to her room.课标），新版有必修三本，选择性必修四本和选修三本，高考只要求前七本。
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苏教牛津译林版高中英语模块9的教材内容主Unit 3: The carbon age 这个单元主要探讨了全球气候变化和碳排放的问题，包括碳排放的影响、环保措施等。通过学习，学生可以更好地了解全球气候变化和碳排放的现状和趋势，同时也能更好地理解和关注环保问题。要涉及未来规划、问题、环境保护等主题。以下是部分内容的介绍：
Unit 1: 三者均可表示“(经过周折、等待、耽误)，终于”之意。不同的是：Our future cities 这个单元主要介绍了未来城市的发展趋势，包括城市化、绿色建筑、智能交通等。通过学习，学生可以更好地了解未来城市的发展方向和特点，同时也能更好地探讨和思考未来城市的发展规划。
Unit 2: Global freights 这个单元主要探讨了全球物流和供应链管理的问题，包括降低成本、提高效率等。通过学习，学生可以更好地了解全球物流和供应链管理的现状和趋势，同时也能更好地理解对企业和的意义。
Unit 4: The future of work 这个单元主要探讨了未来职业发展趋势和各种新兴行业，包括人工智能、生物科技、电子商务等。通过学习，学生可以了解未来职业发展的趋势和新兴行业的特点，为自己的未来职业规划和发展提供参考。
总体来说，苏教牛津译林版高中英语模块9的教材内容具有很强的时代性和性，旨在培养学生的英语应用能力、跨文化交流能力、环保意识和未来规划能力。
高一英语必修一课文my first day at senior high的翻译
一、present and present continuous 一般现在是和现在进行时范文：My name is Li Kang. I live in Shijiazhuang, a city not far from Beijing. It is the capital of Hebei Province. Today is my first day in high school. I'm writing some thoughts about this day.
grateful感激的．表示谢意的My new school is very good, and I know why. The teachers are very warm and friendly, and the classroom is amazing. Each teacher has a comr and a special screen, almost as big as a movie screen.
The teacher writes on the comr, and the content appears on the screen behind them. The screen can also display pictures, articles and rmation on the website. It's great!
我的名字叫李康，我住在石家庄，一个离不远的城市，它是河北省的省会。今天是我上高中的天，我正在写关于这一天我的一些想法。
我的新学校很不错，而且我知道这是为什么。老师们非常热情，友好，而且教室让人感到惊奇。每个教师都有一台电脑和一个特别的屏幕，几乎跟电影屏幕一样大。老师在电脑上书写，所写的内容就出现在他们身后的屏幕上。屏幕还可以展示，文章和网站上的信息，真是太棒了！
英语翻译技巧：
、省略翻译法
这与最开始提到的增译法相反，就是要求你把不符合汉语，或者英语的表达的方式、思维的习惯或者语言的习惯的部分删去，以免使所翻译出的句子沉杂累赘。
第二、合并法
合并翻译法就是把多个短句子或者简单句合并到一起，形成一个复合句或者说复杂句，多出现在汉译英的题目里出现，比如会翻译成定语从句、状语从句、宾语从句等等。
这是因为汉语句子里面喜欢所谓的“形散神不散”，即句子结构松散，但其中的语意又是紧密相连的，所以为了表达出这种感觉，汉语多用简单句进行写作。而英语则不同，它比较强调形式，结构严谨，所以会多用复杂句、长句。因此，汉译英时还需要注意介词、连词、分词的使用。
我的名字叫李康，我住在石家庄，一个离不远的城市，它是河北省的省会。今天是我上高中的天，我正在写关于这一天我的一些想法。
我的新学校很不错，而且我知道这是为什么。老师们非常热情，友好，而且教室让人感到惊奇。每个教师都有一台电脑和一个特别的屏幕，几乎跟电影屏幕一样大。老师在电脑上书写，所写的内容就出现在他们身后的屏幕上。屏幕还可以展示，文章和网站上的信息，真是太棒了！
英语课堂真是太有趣了。老师是一位很热心的姓沈的女老师，我们用上了新的课本，而且沈老师的教学方法和初中老师的教学方法一点也不一样。她认为阅读理解很重要，但是我们班上也进行了大量的口语练习。而且我们非常高兴。我想在沈老师的课上我不会感到厌倦。
今天我们相互做了介绍，我们是分组进行的。一些学生开始时有点不好意思，但是大家都很友好，而且这的确很好。沈老师给我们一些指导，然后我们就自己练起来。
沈老师想帮助我们提高我们的拼写和书写。我们是通过一些拼写游戏和其他活动等有趣的方式老进行的。我很喜欢她的态度，而且其他同学的言行举止表明他们也喜欢她。
我班有65名学生-- 比我以前的初中班级的学生还要多。他们中有49人是女生。换句话说，女生是男生的3倍。他们说女生通常比男生更勤奋，但是在这个班级里，人人都很勤奋。至于我们今晚的作业，我们得写一篇描写我们住的地方街道情况的文章。我正盼着去完成它。
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苏教牛津译林版高中英语模块8的教材内容主要涉及文学、艺术、世界文化等主题。以下是部分内容的介绍：
Unit 1: The written word 这个单元主要探讨了文学的各个方面，包括、散文、诗歌等。通过学习，学生可以更好地了解不同文学形式的特点和要素，同时也能更好地欣赏和理解不同的文学作品。
Unit 2: The world of colors and light 这个单元主要介绍了色彩和光线在艺术中的重要性，包括印象派、后印象派等艺术流派的特点和代表作品。通过学习，学生可以更好地了解不同艺术流派的特点和表现形式，同时也能更好地欣赏和理解不同的艺术作品。
Unit 3: Visiting the s 这个单元主要介绍了世界的艺术家和他们的代表作品，包括、等。通过学习，学生可以更好地了German 德国的．德国人的.德语的.解不同艺术家的风格和特点，同时也能更好地欣赏和理解不同的艺术作品。
Unit 4: The power of theater 这个单元主要探讨了戏剧的各个方面，包括剧本、演员、舞台设计等。通过学习，学生可以更好地了解不同戏剧形式的特点和要素，同时也能更好地欣赏和理解不同的戏剧作品。
总体来说，苏教牛津译林版高中英语模块8的教材内容具有很强的文化性和艺术性，旨在培养学生的英语应用能力、跨文化交流能力和艺术素养。
高一英语必修一单元单词表
高一英语必修1单词表
Unit 1
survey 调查;测验
add up 合计
upset adj. 心烦意乱的;不安的，不适的
ignore不理睬;忽视
calm vt.&vi.（使）平静;（使）镇定 adj.平静的;镇定的;沉着的
calm（...）down （使）平静下来
he got to 不得不;必须
concern（使）担心;涉及;关系到 n. 担心;关注;（利害）关系
be concerned about 关心;挂念
walk the dog 溜狗
loose adj 松的;松开的
vet 兽医
go through 经历;经受
Amsterdam 阿姆斯特丹（荷兰首都）
Nerlands 荷兰（西欧）
Jewish 犹太人的;犹太族的
German 德国的;德国人的;德语的.
Nazi 人 adj. 的
set down 记下;放下;登记
series 连续，系列
outdoors在户外;在野外
spellbind 迷住;疑惑
on pure 故意
in order to 为了
dusk 黄昏傍晚
at dusk 在黄昏时刻
tder vi 打雷雷鸣 n. 雷，雷声
entire adj. 整个的;完全的;全部的
entirely a. 完全地;全然地;整个地
power能力;力量;权力。
face to face 面对面地
curtain 窗帘;门帘;幕布
dusty adj 积满灰尘的
no longer /not … any longer 不再
partner 伙伴．合作者．合伙人
settle 安家;定居;停留vt 使定居;安排;解决
suffer vt &遭受;忍受经历
suffer from 遭受;患病
loneliness 孤单
highway公路
recover痊愈;恢复
get/be tired of 对…厌烦
pack捆扎；包装打行李 n 小包;包裹
pack （ sth ） up 将（东西）装箱打包
suitcase手提箱;衣箱
ager 十几岁的青少年
get along with 与…相处.进展
fall in love 相爱;爱上
exactly 确实如此;正是;确切地
disagree 不同意
grateful 感激的;表示谢意的
dislike 不喜欢;厌恶
join in 参加;加入
tip 提示;技巧;尖;尖端;小费 vt.倾斜;翻倒
secondly 第二;其次
swap 交换
项目;条款
survey 调查．测验
add up 合计
upset adj 心烦意乱的；不安的，不适的
ignore不理睬．忽视
he got to 不得不；必须
concern（使）担比：涉及；关系到 n 担心；关注．（利害）关系
be concerned about 关心．挂念
walk the dog 遇狗
loose adj 松的．松开的
vet 兽医
go through 经历；经受
Amsterdam 阿姆斯特丹（荷兰首都）
Nerlands 荷兰（西欧）
Jew 犹太人的；犹太族的
Nazi 人 adj 的
set down 记下；放下.登记
series 连续，系列
a series of 一连Power能力.力量．权力。串的．一系列；一套
outdoors在户外．在野外
spellbind 迷住；疑惑
pure 故意
in order to 为了
dusk 黄昏傍晚
at dusk 在黄昏时刻
tder vi 打雷雷鸣 n 雷，雷声
entier adj 整个的；完全的，全部的
entily ady. 完全地.全然地.整个地
Face to face 面对面地
Curtain 窗帘；门帘．幕布
dusty adj 积满灰尘的
no longer /not … any longer 不再
partner 伙伴．合作者．合伙人
settle 安家.定居.停留vt 使定居.安排.解决
suffer vt &遭受；忍受经历
suffer from 遭受．患病
loneliness 孤单
recover痊愈；恢复．
Get/be tired of 对…厌烦
Pack捆扎；包装打行李 n 小包：包裹
pack ( sth ) up 将（东西）装箱打包
suitcase手提箱；衣箱
ager 十几岁的青少年
get along with 与…相处.进展
gossip 闲话 闲谈
fall in love 相爱；爱上
exactly 确实如此．正是；确切地山
disagree 不同意
dislike不喜欢．厌恶
join in 参加.加入
tip提示.技巧.尖；尖端gossip 闲话;闲谈.小费 倾斜；翻倒
secondly第二.其次
swap交换
项目.条款
高一英语教科书的必修一知识点总结
在学习上，要正确分析自己：目前学习状态，优势与劣势，问题，问题原因，解决办法，时间分配等。然后提出相应的目标，并制定达到目标的详实。以下是我给大家整理的 高一英语 教科书的必修一知识点 总结 ，希望能帮助到你!
高一英语教科书的必修一知识点总结1
1.because of因为……(注意和because 的区别)
2.n if(=n thoug)即使，用来让步状语从句
3e up走上前来，走近，发生，出现 come up with 追上，赶上，提出
4municate with 和某人交流
5.be different from…与……不同
Most of my projects are different in performance.我多数作品的演奏风格都不同。
6.be based on以……为基础
8.make(good/better/full)use of
9.the latter后者 the former前者
10.a large number of大量的 the number of…的数量
11.such as例如
12.hold on坚持住，握住不放;(打电话时)等—会
13.…you will hear the difference in the way(that/in which)people speak.
你会听出人们在说话时的异。
14.play a role/part(in)在…中担任角色;在…中起作用;扮演一个角色
15.the same…as…与……一样
16.at the top of…在…顶上
at the bottom of在……底部
17.bring up教养，养育;提出
18.request (not)to do sth.要求某人做/不要做某事
19.be satisfied with…对……感到满意，满足于
20.suggest v.(request，insist…)
I suggested you do what he says.我建议你按照他说的去做。
I suggest you not go tomorrow.我想你明天还是不要去了。
His pale face suggested that he was in bad health.他苍白的脸色暗示了他身体不好。
注意：insist 意思为“坚持要求”时后面的that从句用虚拟语气;如果insist 意为“强调，坚持认为”的时候，从句可以用任何所需要的时态。例如：She insisted that she didn’t l a lie.她坚持认为她没撒谎。
21.according to…按照…根据…
高一英语教科书的必修一知识点总结2
1，present : 反复进行的，经常性的动作(惯例习惯)
Eg, He watches soap operas.
及状态 I live in Budapest.
一般现在时常和下列时间状语连用：always, usually, from, time to time, tw a week, rarely, seldom, once a month, nr.
2,现在进行时：说话时正在进行的动作(现在，此刻)
一定时间段内经常进a series of 一连串的;一系列;一套行的动作
和现在进行时连用的时间状语有just, now, at the moment, at present.
二、future：arrangements and intentions 将来的安排和打算
1、be going to 表示打算要做的事情。
2、现在进行时表示已经确定或安排好事情。
Eg, I’m getting married in June.
3、一般现在是表示不可改变的活动或时间表
The summer term begins on the 15th of February.
三、past and past continues
1,psat ：一般过去时，表示过去完成的动作或过去的情境和习惯。
用一般过去时要在规则动词词尾加-ed，或用不规则动词的过去式，一般过去式的疑问句和否定句用did 和didn’t 加动词原形。
2、past continuous过去进行时：过去某段时间正在进行的动作形成某些发生的情境动作。
Eg, It was raining during the whole match.
当过去进行时和一般过去时出现在同一个 句子 中时，过去进行时描述 故事 发生的背景，儿一般过去时则该。
Eg， We driving along a country lane when, suddenly a car drove past us.
Form: 过去进行时的结构是：主语+was /were +动词-ing形式。
Eg， The driver was sitting behind the wheel.
四、present perfect and past 。现在完成时和一般过去式，现在完成时表示发生在过去的事情对现在依然有明显的影响
发生在过去的动作但是不知道动作发生的时间或对动作发生的确切时间不感兴趣。
现在完成时经常和下列时间状语连用：
Before, r, nr, already, and , yet. already 用于肯定句，yet 用于疑问句和否定句。
Venus and Serena he played each other before.(重要的事他们过去进行了比赛，但是何时比赛并不重要—现在完成时)
Venus and Serena he played each other in June 1999.( 我们知道此事发生的确切时间—一般过去时)
五、The passive 被动语态
在下列情况下使用被动语态：
1、不知道耶不需要知道谁做的这件事。
2、动作的执行者“显而易见”
3、动作本身比动作执行者更重要或不想指出谁做的这件事。
4、在书面语特别是在科技 报告 、报刊 文章 中被动语态比主动语态更正式。
Form：
Tense时态 form 形式 +past
一般现在时 am/is/are +past participle 过去分词
现在进行时 am/is/are being +pp
现在完成时 he/has been +pp
一般过去时 was/were +pp
过去进行时 was/were being +pp
六、he to/not he to, can/can’t, ought to/ought not to uses 用法：
he to 用来表示义务，You he to pass your test before you can drive.
Don’t he to 表达不必：We don’t he to wear uniforms at our school.
Can 用来表示允许或请求许可或者表示某事可能发生。
You can buy CDs at the market.
Can’t 表示禁止或不可能：You can’t go out tonight.
Ought to 表示应该做某事。You ought to visit your grandparents this weekend.
Ought not to 表示不应该做某事You ought not to walk alone at night.
Form 形式
can/can’t, he to/not he to 及ought to/ought not to 后用动词原形。
现在完成时，一般现在时，一般过去时
很多语言都有现在完成时态，因此常将它和一般现在时混淆，在英语中，用现在完成时描述发生在过去但对现在又影响的。如果涉及到过去某时间，则要用一般过去时。
如果过去的确切时间或日期不重要，也可以用现在完成时。
高一英语教科书的必修一知识点总结3
1. win, beat, defeat 表示获胜、取胜的词语
(1) win v. 赢……，获胜，接比赛或奖项 win a / a prize / an honor / a race. / Our team won the govercoat大衣外套ame 8 to 7. / He won by five points. / He won her love at last. / He won the first place in the competition.
(2) beat + 对手，表打败(尤指体育比赛) I can easily beat him at golf.
(3) defeat 表战胜，接对手The enemy was defeated in the battle.
2. in the end, finally, at last
finally 一般用在句中动词前面，而 at last 与 in the end 的位置则较为灵活;
另外，finally还可用在列举事项时，引出一个内容，相当于lastly。 Firstly, we should make a plan; secondly, we should carry it out; finally we should make a conclu- sion.
3. by sea, by the sea, in the sea, on the sea, at sea
(1) by sea “走海路，乘船”，用来表示交通方式，同 by ship 同义。 These hey boxes should be sent by sea.
(2) by the sea “在海边”，相当于 by (at) the seaside。The children enjoyed themselves by the sea on Children's Day.
(3) in the sea “在海里，在海水中” There are many plants and animals in the sea.
(4) on the sea “在海面上”，“在海岸边”。I want to live in a town with a beautiful ition on the sea.
(5) at sea 在海上;在航海 When he woke up, the ship was at sea.
4. be afraid, be afraid to do sth., be afraid of (doing) sth.
(1) be afraid 意为“担心，害怕”，多用于口语，常用来表示一种歉意，或遗憾，后可接 so 或 not，也可接 that 从句。I'm afraid (that) 其语意相当于 I'm sorry, but...。
-- Are we on time? 我们准时吗? -- I'm afraid not. 恐怕不准时。I'm afraid you'll get caught in the rain.
(2) be afraid to do sth 常表示“由于胆小而不敢做某事”。She is afraid to be here alone. / He is afraid to jump into the river from the bridge.
(3) be afraid of (doing) sth. 常表示“担心或害怕某事(发生)”。I was afraid of hurting her feelings.
5. live, living, alive, lively
(1) live adj.
② 实况直播的 (不是录音)It wasn't a recorded show. It was live.
③ 带电的;燃着的;可爆炸的 This is a live wire.
(2) living adj. 活着的，有生命的(作表语或定语) She was, he thought, the best living novelist in England. / The old man is still living. (或alive)
(3) alive adj. ① 活着的;② 有活力的;有生气
作后置定语：Who's the greatest man alive?
作表语：Was the snake alive or dead? / My grandmother is more alive than a lot of young people.
作补语：Let's keep the fish alive.
(4) lively adj. 活泼的;有生气的;活跃的(作表语或定语) The music is bright and lively.
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高一英语必修一第十三页课文翻译…
《湄公河之旅》
部我上高中的天分：梦想与
我的名字叫王昆。从中学开始，我的妹妹（或姐姐）王薇就梦想着伟大的自行车旅行。当我们大学毕业时，终于得到了这样一个机会来完成它。是我的妹妹率先产生了这个想法——沿着湄公河一直往下，从它的发源地开始一直到尽头。她喜欢去郊外长途骑自行车。两年前，她买了一辆昂贵的山地车。接着，她又说服我也买了一辆。去年，她去昆明的大学看望我们的表兄，道伟和于航，他们是傣族人，在云南省西部的江边长大，这条江在境内的部分叫澜沧江，在境但是其他学生开始说闲话了。外叫湄公河。王薇很快就令他们也对自行车旅行产生了兴趣。
王薇确实很固执。尽管她不知道到达目的地的路径，但她还是坚持要找到河流的源头并且从那儿开始我们的旅程。她告诉我说这趟旅行适可而止就好。现在，我知道了，“适可而止”的方式就是她的方式。我问她查阅过地图没有。当然，她没有；我的妹妹一向不拘小节。于是我告诉她湄公河的发源地在青海省。她给了我一个坚决的表情——告诉我她心意已决，不会改变。当我告诉她，我们的旅程将从5000多米的海拔开始时，她看起来好像很兴奋的样子。当我告诉她，空气将会难以呼吸并且会很冷时，她说，这将是一次有趣的经历。我很了解我的妹妹。一旦她下定了决心，就没什么可以改变。最终，我投降了。
旅行前的几个月，王薇和我去了图书馆。我们找到了一大本地图册，里面的地图很好很详细地介绍了世界地理。我继续问她：“我们什么时候开始，什么时候回来？”从地图册上我们可以看到，湄公河发源于一座山的冰川上。一开始，这条河很小，水很清、很冷。接着，它的流得更快了。当经过深谷的时候，它变成了急流，越过云南省西部。有时，这条河会进入宽阔的山谷，变成瀑布。我们都惊讶于得知这条河的一半都在。出了并且离开了高海拔地带之后，湄公河变宽了，河水变黄变暖。当它进入南亚，它缓缓绕过山峦、低谷和种满水稻的平原。，这条河的三角洲进入了南海。
高一英语必修一课文和翻译是什么?
7.at present目前，眼下for the present眼前;暂时如下：
Do you want a friend whom you could l rything to, like your deepest feelings and thoughts?
你是不是想有一位无话不谈能推心置腹的朋友呢？
Or are you afraid that your friend would laugh at you, or would not understand what you are going through?
或者你是不是担心你的朋友会嘲笑你，会不理解你目前经历的困境呢？
Anne Frank wanted the first kind, so she made her diary her best friend.
安妮·弗兰克想要的是种类型的朋友，于是她就把日记当成了她的朋友。
Anne lived in Amsterdam in the Nerlands during World War II.
安妮在第二次世界大战期间住在荷兰的阿姆斯特丹。
Her family was Jewish so they had to hide or they would be caugh三者中at last 语气最为强烈，且可单独作为感叹句使用。After putting it off three times, we finally mad to he a holiday in Dalian. / At last he knew the meaning of life. / At last! Where on earth he you been? / But in the end he ge in.t by the German Nazis.
她一家人都是犹太人，所以他们不得不躲藏起来，否则他们就会被德国抓去。