荷花教学设计 荷花教学设计及反思

小乐给大家谈谈荷花教学设计，以及荷花教学设计及反思应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

荷花教学设计 荷花教学设计及反思

荷花教学设计 荷花教学设计及反思

1、【 #三年级# 导语】《花钟》是一篇说明文，虽然介绍科普知识，但是课文语言优美，生动地展现了不同花的开放，又通过举例具体地说明了花开的原因。

2、 无 为您整理了《小学三年级语文上册《花钟》教学设计三篇》，供您参考。

3、【篇一】小学三年级语文上册《花钟》教学设计导学目标:1.认识“怒、暮、燥”等8个生字。

4、会写“斗、艳、内”等14个字。

5、能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。

6、学会通过读课文，了解段落的大致意思，简要概括意思。

7、学生自主读书，了解“为什么不同的花开放的时间不同”。

8、2.能正确、流利地朗读课文，结合语境,用做动作,看图,联系生活实际等方法理解词语的意思，并用欣赏的心情朗读自己喜爱的部分。

9、读出对花的喜爱之情。

10、理解课文内容，在朗读，对比中体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点,感受语言的精妙,丰富多彩的语言表达方式.仿照课文表达方法，运用多样的句式表达。

11、导学重难点：1.在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。

12、2.读出学生对花的喜爱，培养学生语言表达的能力。

13、导学过程：（课时）一、预学1.经典诵读:（课件出示）A.关于花朵的词语鲜花朵朵 争奇斗艳芬芳迷人 繁花似锦美不胜收 万紫千红百花齐放 五颜六色B.古诗梅花 王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

14、遥知不足雪，为有暗香来。

15、小池 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

16、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

17、山行 杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。

18、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

19、学生领读师总结：哪一位同学可以跟大家说说这些诗句主要是描写什么的？2.师点播：鲜花是我们非常喜欢的，在我们的生活中也很常见。

20、它装扮着我们的世界，丰富了我们的生活。

21、老师搜集了一些有关花儿的，让我们一起欣赏吧！欣赏完，师：今天我们就要学习一篇和花朵有关的课文，这篇课文的名字叫——《花钟》，看到这个课题你想到了什么？你有什么问题想提？生回答，师总结：让我们一起带入这些问题走进课堂来学习吧！二、互学1.创设情境，导入师：同学们，首先老师要来检查同学们的预习情况（出示生字词，指名由学生领读）师：读的很准，看来同学们都认真预习了，通过我们的预习，课文主要讲了什么？（PPT出示）生回答，师总结板书A.不同花开时间不同B.花开时间不同的原因师总结点播：那么今天就让我们走进自然段，看看不同花开的时间是怎么不同的。

22、2.初读课文，小组交流出示导学单自读课文①找出不同种类的花，用“”做标注；②找出不同花开的时间，用“——”标注出来。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。