湖南省综合素质评价平台 湖南省普通高中综合素质评价平台
高中综合评价遴选错过了一个学期怎么办？
综合素质评价是什么具体时间：
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1、2019 年 12 月 31 日前完成 2018 年秋季学期评价材料补录工作并归档，已完成 了归档的学生，可以不进行作；
2、2020 年 2 月 29 日前完成 2019 春 季学期评价材料补录工作并归档，对于已完成了归档的 学生，可以不进行作。
3、因平台调整，为避免对 2019 年秋季入学的学生造成混淆，平台将在2020 年 2 月 29 日前 限制 2019 年秋季入学 的学生进行作。2020年3月底前，2018、2019 级学生全部完成 2019-2020 学年秋季学期评价工作。
综合素质评价的主要内容拓展资料：有哪些？
答：综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、实践五个方面，主要考察学生的爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等。
答：采用真实记录方式，客观记录学生综合素质发展各方面情况。普通高中学校通过高中生综合素质评价管理系统，为每一名学生建立个人成长电子档案。在教师指导下，学生自主记录个人主要成长经历及突出表现；按照省教育厅统一要求，学生在每学期末整理、遴选具有代表性的记录材料形成评价记录表；高中毕业时，根据评价系统原始记录中有代表性的典型材料，生成学生综合素质档案。其中，学业水平考试成绩、学分和体质健康测试成绩等，由学校、教育行政部门等相关单位统一导入。
为什么要建立并规范普通高中学生综合素质评价制度？
答：普通高中学生综合素质评价是客观反映学生德智体美劳全面发展情况的系统评价，是培育学生感、创新精神和实践能力以及促进学生健康发展的重要手段，是深入推进素质教育的重要举措。开展综合素质评价，有利于促进学生自我认识、自我完善，积极主动地发展；有利于把握学生成长规律，从过于关注学生成绩向更加关注学生发展过程转变，切实转变教育观念和人才培养模式；有利于促进评价方式改革，改变以考试成绩为标准评价学生的做法，为普通高校招生录取提供重要参考。
答：一是由普通高中学校用于学生教育。高中学校利用综合素质档案材料，分析把握学生成长过程，全面优化课程建设，学生发现自我、做好自我成长规划, 促进学生全面而有个性地成长。二是作为高校招生录取的参考。高等学校按照规定，制定综合素质档案材料的具体使用办法，把评价结果作为招生录取的参考。
如何确保高中学生综合素质档案材料的真实可信？
如果您
没关系，虽然说高中学期的综合评价可能会有一定的作用，但是它相对于高二高三而言，还是非常微弱的，因此只要在后面的过程当中认真填写就好，错过了也没有太大的影响。
湖南省2024中考如何计分
初中学业水平考试，简称“中考”，是检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。它是初中发放的必要条件，将这几科考试科目规定为课程的学科，全部列入初中学业水平考试的范围。
中考在高考之后进行，具体时间各地自行确定。初中学业水平考试是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试。
初中学业水平考试主要衡量学生达到规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的统一规范为“初中学业水平考试”。
也就是说，以往的“中考”是一考定输赢，而初中学业水平考试则是全科开考、学完即考，结合综合素质评价结果，建立有利于高中学校优质、多样、特色发展，有利于培养学生创新精神和实践能力的考试评价、多元录取机制。
2022年2月，广州中考实行“根据考生志愿，依据初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价，择优录取”的考试招生办法，中等职业2024湖湖南综合素质评价作：综合素质评价上传，摄像头上传，照片头像都是可以的，点击综合素质评价软件，进去以后，点击右下角你的个人信息，点击头像，编辑头像，编辑个人的名字和信息，点开以后头像更换，再进去，点其是否允许进入你的相册选取照片。南中考怎么计分如下：学校和普通高中统一招生平台、统一填报志愿、统一录取、统一注册学籍。
2022年3月4日，海南省考试局印发《2022年海南省初中学业水平体育科目考试实施办法》。根据文件，海南省中考体育科目考试方式调整为“必考+选考”，考生体育科目考试成绩为必考类项目得分加上选考类项目得分，最终得分将计入学生个人中招考试总分。
必考项目为男生1000米跑、女生800米跑，分值30分；选考项目为男、女生均从坐位体前屈、一分钟跳绳、50米游泳等3个项目中选择一项作为考试项目，分值20分。
湖南省普通高中综合素质评价单位填什么
辽宁省://pj2.评价程序。普通高中学校负责组织开展学生综合素质写实记录 工作 ，客观记录学生成长过程，整理遴选的相关信息统一导入全省普通高中学生综合素质评价电子管理平台，形成学生综合素质评价档案。xt.lnen/学生个人信息。包括:姓名、性别、出生日期、家庭住址等,这些信息老师交代清楚让学生自己根据实际情况填写就成。低年级没有填表能力的由老师指导填写。
湖南省综合素质报告,如果关闭了以后还能补吗
等级分别为A（），B（良好），C（一般），D（较），或者给予评分。在进行综合素质评价时，老师会给学生们分发测评表，首先学生需要给自己打分，然后撰写自我评价和学期总结。可以补充录的。
2.考试科目。自2021年起，高考科目由3门全国统考科目和3门普通高中学业水平考试选考科目组成。报考体育类、艺术类专业考生还须参加专业术科考试。根据省普通高中学生综合素质评价信息管理平台查询到，在规定时间内补充完善综合素质评价报告，报告须包括高中三年相关材料，可采取系统直接填报办法进行补充录。
综合素质是指个人在特定的时期，所应具备的知识水平、道德素养、修为能力，以及对生活、工作、学习中所表现出来的应变能力和所体现的价值观念等。
湖南省综合素质评价个人信息有误怎么修改
湖南省://市级用户登录系统，在系统右上角点击“个人信息修改”链接。
进入“个人信息修改”界面，可修改真实姓名、件号、邮箱地址和电话号码，必须为选择性考试科目(简称选考科目)为思想、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目，考试内容为普通高中课程方案和标准规定的相关内容。。
真实数据。电话号码填写手机号。点击“确定”，个人信息修改完成。
长沙综合素质评价要发多少条信息呢
湖南省省普通高中学生综合素质评价每学期归档截止时间统一为下一个学期的开学时间 （秋季学期为 次年的3月1日，春季学期为当年9月1日，毕业年级春季学期为当年 4 月 30 日前）一条。长沙市，别称星城，湖南省辖地级市、湖南省省会、特大城市，地处华中地区，综合素质是长沙每年都必须进行的项目，只需要发送一条信息获取评价即可。综合素质评价”通过什么方式记录学生综合素质发展情况？指的是在每个学期的期末或每个学年的期末，全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。
湖南新高考是从哪一年开始实行？
选择性考试实行全省统一考试，安排在高考全国统考科目考试结束后进行，考试成绩按相关规定计入高考总成绩，当年招生录取时有效。湖南 新 高考 是从2018年开始实行，也就是从2018年9月高一 新生 入学时开始实行，2021年已经进行了首届新高考，采取3+1+2高考模式，其中语文、数学、外语3门课为统考科目，然后从物理、历史中选择1门为科目，在思想、地理、化学、生物学中选择2门为再选科目，总分为750分。
通过深化新时代高考综合改革，建立健全德智体美劳全面考查内容体系，构建新时代特色 考试 招生评价体系，建立符合教育规律和人才 成长 规律、顺应时代要求的普通高校考试招生制度，实行全面发展的考试、综合考核的评价、更加公平的选拔，实现学生成长、选才和公平的有机统一。高考综合改革从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。2021年起，普通高校按新的考试招生制度录取学生。
二、主要任务
(一)完善普通高中学业水平考试制度。
1.考试类型。普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是普通高中学生 毕业 的主要依据。选择性考试成绩是普通高 校招 生录取的依据之一。
2.考试科目与考试内容。合格性考试科目为语文、数学、外语、思想、历史、地理、物理、化学、生物学、通用技术、信息技术、音乐、美术、 体育 与健康14门科目，考试内容为普通高中课程方案和标准规定的必修课程的内容。
3.考试对象。合格性考试的对象为普通高中在校学生。
选择性考试的对象为符合规定的普通高校招生考试报名条件并已参加报名的人员。
4.考试安排。语文、数学、外语、思想、历史、地理、物理、化学、生物学9门科目合格性考试实行全省统一考试，考试集中安排在高中二年级进行，考试成绩终身有效。
具体办法由省教育厅另行制定。
(二)健全普通高中学生综合素质评价制度。积极探索综合素质考核评价，转变简单以高考成绩为标准评价学生。推动学生走向“大课堂”，将学生参与的有关实践活动、 志愿 服务活动、劳动活动等记入综合素质档案。从学生进入高中一年级开始，普通高中学校客观记录学生在校 学习 成长过程，整体反映学生德智体美劳全面发展情况和个性特长，形成学生综合素质档案，作为普通高校招生录取的参考。
1.评价内容。主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、 艺术 素养、实践等方面内容。
3.评价使用。按照“谁使用、谁评价”原则，招生高校根据自身特色、人才选拔培养特点和要求，研究制定高中学生综合素质评价结果的使用办法，提前向公布。
具体办法按省教育厅《普通高中学生综合素质评价实施办法》执行。
(三)改革统一高考招生录取制度。实行统一考试和普通高中学业水平考试相结合，普通高校按照“两依据、一参考”模式进行“1”由考生在物理、历史2门科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。（之所以物理和历史必须二选一，主要在于，物理是高校理工类专业的基础性学科，历史是人文社科类专业的基础性学科，即使是不限制物理和历史的省份，大学很多招生专业也会要求选考物理或历史，否则不能填报）录取，即依据考生全国统考科目成绩和普通高中学业水平考试选考科目成绩，参考普通高中学生综合素质评价，择优录取学生。
1.考试对象。符合规定的普通高校招生考试报名条件并已参加报名的人员。
(1)全国统考科目：语文、数学、外语3门，不分文理科。外语分为英语、日语、俄语、法语、西班牙语、德语6个语种。全国统考科目考试由组织命题，按统一规定的时间，安排在每年6月组织考试。外语科目只考一次，条件成熟后提供两次考试机会。
(2)选考科目：选考科目分为科目和再选科目。考生根据自身兴趣特长和拟报考高校招生专业的选考科目要求，在思想、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目中，选择3门作为选考科目。其中，科目从物理和历史2门科目中必选且只选1门，再选科目从思想、地理、化学、生物学4门科目中任选2门。
3.考试成绩。考生高考总成绩由全国统考科目成绩和选考科目成绩组成，满分为750分。
(1)全国统考科目成绩。语文、数学和外语三门统考科目卷面总分各为150分，考试卷面原始分直接计入考生高考总成绩。
(2)选考科目成绩。物理、历史2门科目的考试卷面总分各为100分，考试卷面原始分直接计入考生高考总成绩;思想、地理、化学、生物学4门再选科目的考试卷面总分各为100分，按照等级赋分规则，考试卷面原始分转换成等级分数后计入考生高考总成绩。
建立再选科目托底保障机制。当再选科目中某科目考试人数少于保障基数时，以保障基数为准，从高到低进行等级赋分。保障基数按照相关学科人才培养的需求等因素予以确定。等级赋分具体办法由省教育厅另行制定。
4.选考科目要求。在湘招生各普通高校须根据招生专业选考科目要求指引，结合本校办学特色和专业人才培养需要，对招生专业提出选考科目要求，并报湖南省教育考试院备案。备案后，湖南省教育考试院和普通高校按规定及时向公布，一经公布不得擅自更改。
5.录取方式。2021年合并录取批次，普通高校招生实行院校专业组 平行志愿 投档录取模式，按照物理、历史两个类别，分列招生、分开划线、分开投档录取。普通类专业依据考生高考总成绩(含政策性加分)，参考综合素质评价择优录取。体育类、艺术类专业依据考生高考总成绩(含政策性加分)及相应的术科考试成绩，参考综合素质评价择优录取。
(四)进一步完善高等职业院校分类考试招生制度。结合职业教育改革的实施，进一步改革完善我省普通高校对口招生、高职院校(含高等 专科学校 ，下同)单独招生政策，稳健推动高职院校考试招生与普通高校本科考试招生相对分开，构建符合高等职业教育培养规律和特点的人才选拔模式，力争2020年使分类考试招生成为高职院校招生主渠道。高职院校分类考试招生主要安排在春季组织实施，通过分类考试招生录取的学生不再参加统一高考，实现学生的合理分流。建立技能型人才选拔的考试评价体系，完善“文化素质+职业技能”的评价方式和选拔制度，文化素质考试科目可使用普通高中学业水平合格性考试成绩，职业技能测试要充分体现职业技能、通用技术等内容。
湖南综合素质评价老师可以查到吗？
综合素质档案材料如何应用？这个取决于学校的规定，一般来说，为了得到公道的结果，班主任只能看到总的结果，没法看到每个人的，保证每个人都是匿名的，不排除某些学校会开发权限给班主任看详细的信息以方便管理，不过这样就有点的意思了
在一些地区，将每位学生在小学六年和初中三年级（九年级）或高三的一次综合素质评价计入中考成绩、高考成绩和，作为高中录取和大学录取的 参考或录取数据。但一般在大学不进行此项测评。湖南高考3+1+2是什么意思？
一、改革目标湖南新高考是指在“3+1+2”模式中，“3”为全国统考科目，即语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语），由全国统一命题；“1”为科目，即物理、历史中的1科；“2”为再选科目，即思想、地理、化学、生物4科中的2科，由湖南省自主命题。
考生报考普通高校时，其选考科目须符合拟报考高校招生专业的选考科目要求。怎么考？
6、合格考和选择考的区别是什么？