王戎不取道旁李公开课教案(王戎不取道旁李公开课教案配课件)

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王戎不取道旁李公开课教案(王戎不取道旁李公开课教案配课件)

1、王戎不取道旁李几年级？回答如下：评课是指评者对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。

2、以下是我为大家精心整理的王戎不取道旁李听课评课稿范文（通用7篇），欢迎大家阅读。

3、《王戎不取道旁李》选自《世说新语》，是部编版四年级上册第八单元的篇课文。

4、本文主要讲的是王戎年仅七岁，就能够根据环境来分析，可见王戎是一个善于观察善于思考的孩子。

5、结合教参，我设定了本课的教学目标：1、理解重点句子“树在道边而多子，此必苦李。

6、”2、能够用自己的话讲讲这个故事，并理解课文所表达的含义。

7、本文的教学重点是：1、在多种形式的诵读中培养文言语感，积累一些常见的文言词语，学习古人仔细观察、善于思考的习惯；2、使学生旦念了解《世说新语》“志人”的特点，激发学生阅读《世说新语》的兴趣。

8、一、教学效果本篇课文是一篇文言文，学生次接触难度比较大，依据学生的认知特点和教材特点，设计的教学流程取得的效果还算满意1、“读”占。

9、喊迟做四年级的小学生对文言文还是非常陌生的，所以想理解文本内容必须要在熟读的基础上进行。

10、因此，首先板书课题：王戎不取道旁李先指生试着读一读，发现学生认识字但是不会停顿，所以教读题目学会停顿。

11、接着我自己范读，让学生边听边学习文言文的读法。

12、听完之后自由练习朗读，同桌互读，发现问题在班内及时指导，争取每个学生会读本文，也能以此为根基学会去读其他的文言文。

13、，指学生在班内展示朗读，读得好的当小老师教读，去体会当小老师的喜悦感。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。